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La dimension pastorale de l’éducation

Il est d’usage de dire ou d’écrire que « tout est pastoral » dans l’Enseignement catholique, ou que la pastorale scolaire y est « transversale ». Qu’est-ce à dire au juste ? Si ces affirmations sont en effet cohérentes avec le Statut de l’Enseignement catholique (art. 18 et 126 entre autres), leur mise en œuvre concrète peut sembler difficile à saisir. Si tout est pastoral alors en quoi et comment ? Tout l’est-il de la même manière ? Destiné aux chefs d’établissements, enseignants, APS, éducateurs, ce webinaire aidera à mieux cerner les contours de la dimension pastorale de l’éducation en école catholique, et proposera des pistes de réflexion concrètes.

Ce Webinaire du Département Éducation s’est déroulé le lundi 31 mai 2021 de 17h à 18h, animé par Joseph HERVEAU, diacre, Responsable national de l’animation pastorale – Département éducation – du Secrétariat général de l’Enseignement catholique.

• Introduction 0:12
• Tout est “pastoral” dans l’EC 2:00
• Clarifier nos représentations 5:08
• S’entendre sur le mot “pastoral” 14:19
• Penser à partir de la réalité scolaire 15:46
• Critères d’objectivation 16:59
• Ce que la DPE n’est pas 20:14
• Ce qu’est la DPE est sûrement 22:44
• Une hypothèse 25:45
• A expérimenter, nourrir, questionner 31:24
• Questions/réponses 35:12

 

Qu’est-ce que la pastorale scolaire ?

Vous retrouverez en ligne le replay du webinaire « Qu’est-ce que la pastorale scolaire ? » du 9 novembre 2020.

Documents à télécharger disponibles ci-dessous.

• Diaporama projeté pendant le webinaire
• Texte du webinaire
• Gravissumum Educationis
• Articles du Statut sur la pastorale scolaire
• Statut de l’Enseignement catholique (2013)
• Annonce Explicite (CNEC 2009)
• L’adjoint en Pastorale scolaire (CNEC 2007)
• FIP et Climat évangélique

 

Faire moins, est-ce faire moins bien ?

La situation de confinement modifie nos relations sociales, nos manières de travailler, nos priorités.

Ce second volet de la série « poser un regard pastoral sur le confinement » voudra explorer la question des limites : celles des adultes et celles des jeunes, en recherchant et accompagnant des choix responsables.

Accepter nos limites, c’est également consentir à faire une place à Dieu, oser entrer à nouveau dans la confiance. C’est aussi réhabiliter l’espérance et la foi en l’homme. »

Ce Webinaire n°2 du Département Éducation s’est déroulé le vendredi 10 avril 2020 de 11h à 12h (lien ci-dessous).

Visionnez le webinaire

Public : chefs d’établissement, acteurs pastoraux, enseignants

« Éducateurs, nous sommes habitués à prévoir, à planifier, à rendre lisible l’avenir… Or la situation de confinement « jusqu’à nouvel ordre » met à mal ce ressort profond de notre responsabilité.

Si diverses « continuités » (pédagogique, pastorale, etc.) permettent de poursuivre nos activités, celles-ci auront pu ici et là, produire différentes « surcharges » (de travail à donner, à faire, à corriger), au risque parfois, d’une certaine forme de déni (non, les choses ne continuent pas tout à fait « comme avant »).

En cette situation, chacun fait de son mieux, ou pour le mieux. Chacun cherche à « assurer » mais aussi à rassurer, ou à se rassurer, Mais n’en faisons-nous pas parfois trop ?

Et si en la matière, une certaine sobriété était plus profitable ?

Accompagner pastoralement la situation de confinement

Visionnez le Webinaire n°1 de Joseph Herveau, qui s’est déroulé vendredi 20 mars 2020 de 11h à 12h. Destiné aux acteurs pastoraux de l’Enseignement catholique, il propose quelques points d’attention pour porter un regard pastoral sur cette situation en privilégiant trois pistes : l’écoute, l’accompagnement, le service.